Queensland Academie

In de cursus Design Technology aan de Queensland Academy for Creative Industries wordt het Epilog Laser-systeem om verschillende redenen gebruikt. Student Benjamin Hovav vertelt ons dat ongeacht de toepassing in de klas, de laser creatief wordt gebruikt als hulpmiddel en medium om kunst te creëren met de hoogste precisie en kwaliteit.

"Bij Design Technology gebruiken we de lasersnijder als een leermiddel waarmee studenten in praktische zin met CAM (computer aided manufacturing) kunnen werken", aldus Benjamin. “De laser werd niet lang nadat ik naar school ging op school geïntroduceerd, en daarom had ik het geluk dat ik veel tijd met de laser kon werken terwijl ik samenwerkte met leraren en andere studenten.

In een omgeving als de Academie, waar de studenten enthousiast en toegewijd zijn aan hun vakgebied, is een industriestandaard stuk hardware zoals de laser iets dat iedereen wil uitproberen, vooral in Visual Arts en Design Technology, "zei Benjamin. “Ons Epilog-systeem is zeer waardevol voor studie en is zeer goed ontvangen door studenten die hoogwaardige resultaten willen behalen.

Benjamin Hovav

Natuurlijk was er een leercurve voor ons allemaal om de laser in het curriculum te implementeren en om gewoon uit te zoeken hoe we alle mogelijkheden van de laser konden maximaliseren, "zei hij, "maar de studenten hier pikten vrij snel op hoe de Epilog Lasersysteem werkt en alles wat het kan.”

“Benjamin vertelt ons dat computerondersteund tekenen (CAD) altijd een hobby van hem is geweest, maar hij stond te popelen om fysieke modellen van zijn CAD-creaties te maken, dus computerondersteunde productie met de laser was de juiste keuze.

"Als het op nauwkeurigheid en fijne details aankomt, kan ik een beetje obsessief zijn, dus toen ik de nauwkeurigheid van het Epilog-systeem zag en het vermogen van de laser om zo'n zuivere, precieze snede te maken, was ik helemaal verslaafd", zei Benjamin.

Benjamin vertelt ons dat hij graag experimenteert met verschillende materialen voor verschillende projecten, maar balsa is de beste keuze als het gaat om zijn architecturale modellen. "Materialen zijn echt afhankelijk van het project en het werk dat ik doe, maar bij architectonische modellen ga ik meestal voor balsa omdat het dun is, snel snijdt en de mooie houtachtige afwerking heeft," zei hij. “Ik blijf echter liever experimenteren met verschillende materialen, vooral als ik de laser gebruik in de beeldende kunst. Ik probeer de laser creatief te pushen, niet alleen als CAM-tool, maar ook als artistiek medium.”

Benjamin vertelde ons dat het eerste project waarvoor hij de laser gebruikte een architectonisch model was van balsahout. “Het was een op vectoren gebaseerd model en ik gebruikte de laser om boomtakvormen na te bootsen, wat ik altijd een beetje ironisch vond – de machine gebruiken om organische vormen te maken – maar wat de meeste indruk op me maakte, was hoe precies de laser die vormen kon snijden ," hij zei.

Een ander leuk project was het rasteren van delen van boomstammen op diamantgeslepen acrylaat, dat, wanneer verlicht, de rastergravures verlichtte. Ik heb ook de lasersnijder gebruikt om netten te maken voor geodetische 3D-vormen, waarbij ik experimenteerde met de kracht van vectoring om halve sneden in materialen te maken, zodat ze zouden vouwen in plaats van volledig te snijden en vervolgens in de vormen konden worden geduwd en gevouwen. ' zei Benjamin.

In educatieve omgevingen is een van de belangrijkste aspecten van de laser het gebruiksgemak. Om het meeste uit de apparatuur te halen, is het belangrijk dat studenten gemakkelijk toegang hebben tot het systeem en het optimaal kunnen gebruiken.

"In een omgeving als de Academie, waar de studenten enthousiast en toegewijd zijn aan hun vakgebied, is een industriestandaard stuk hardware zoals de laser iets dat iedereen wil uitproberen, vooral in Visual Arts en Design Technology," zei Benjamin. "Ons Epilog-systeem is zeer waardevol voor studie en is zeer goed ontvangen door studenten die hoogwaardige resultaten willen behalen."

Een basiskennis van de laser krijgen is geen steile leercurve en de meeste studenten kunnen de basis vrij gemakkelijk begrijpen, aangezien de functies eenvoudig zijn, vertelt Benjamin. “Het onder de knie krijgen van of bedreven raken in dergelijke machines is gewoon een kwestie van tijd besteden aan het werken met de machine en in het onderwijs kunnen studenten dat basisbegrip opdoen door middel van lessen of tutorials.

Hoe meer ze de machine begrijpen, hoe meer ze het Epilog-systeem kunnen gebruiken om hun ontwerpprojecten te verbeteren en naar een hoger niveau te tillen. Het is echt een hulpmiddel van onschatbare waarde op de Academie,” zei hij.